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感統(tǒng)，全稱是感覺統(tǒng)合能力，主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。感覺統(tǒng)合是大腦對各種信息的一種整合能力，讓孩子產(chǎn)生相應(yīng)的行為能力。它是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)感覺統(tǒng)合失調(diào)，孩子的這些能力也會受到影響，從而對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生不好的影響。前庭功能失調(diào)：孩子的表現(xiàn)主要為好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩(wěn)定等。視覺失調(diào)：表現(xiàn)為閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù)，不愛收拾屋子，桌面總是亂

孩子出生后，除了手忙腳亂和擔(dān)驚受怕，作為一名父母，其實(shí)會學(xué)到很多。比如「感統(tǒng)失調(diào)」，許多寶爸寶媽都聽說過，或者還特意去醫(yī)院問過。但上了很多課，聽了很多說法，大部分家長們還是很難理解，感統(tǒng)失調(diào)的孩子每天都在面對著什么。今天，請各位寶爸寶媽和我一起想象，在你在小學(xué)時候的場景——唯一的不同就是，你現(xiàn)在是一名感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的孩子。而接下來，是你即將度過的一天。 1 又是很普通的一天早晨。媽媽一邊做早餐，一邊一趟又一趟地喊你起床。但你還是磨磨蹭蹭才起來，無精打采的樣子。因?yàn)楸倔w覺失調(diào)

“我家孩子聰明伶俐，就是總摔跤...”  “上課像凳子上有釘子，專注力差到離譜”  “明明不笨，學(xué)東西總比同學(xué)慢半拍”孩子總摔跤、怕生、坐不住...真的是天生調(diào)皮嗎？這些看似普通“小毛病”，可能是感統(tǒng)失調(diào)的早期信號！75%的發(fā)育行為問題與感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)，但82%的家長誤認(rèn)為只是性格問題！實(shí)際上，這些不是普通頑皮，而是感統(tǒng)失調(diào)的求救信號!世界兒童發(fā)展研究中心數(shù)據(jù)顯示：每3個學(xué)齡前兒童就有1個存在感統(tǒng)失調(diào)，小學(xué)階段比例更高達(dá)45%！      &nbs

在孩子的成長旅程中，我們常常會觀察到這樣的現(xiàn)象：有的孩子能迅速掌握系鞋帶、跳繩等技能，在課堂上也能全神貫注地聽講；而有的孩子卻總是狀況百出，走路跌跌撞撞、上課分心走神，甚至情緒容易失控。這些看似“調(diào)皮搗蛋”或“笨手笨腳”的表現(xiàn)背后，可能隱藏著一個容易被忽視的問題——感統(tǒng)失調(diào)。那么，普通孩子和感統(tǒng)失調(diào)的孩子究竟差距在哪里？又是什么原因?qū)е铝诉@樣的差距呢？1什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)，全稱為“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，是指大腦無法有效地整合來自身體各感官，如視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等所傳遞的信息，進(jìn)而導(dǎo)

你是否注意到，孩子在用餐時難以穩(wěn)定地夾起食物？在涂色活動中總是超出邊界？或者在書寫時字跡歪歪扭扭？這些看似微不足道的行為，實(shí)則隱藏著影響孩子全面發(fā)展的重要因素——精細(xì)動作能力。精細(xì)動作的重要性什么是精細(xì)動作？精細(xì)動作，是指個體通過手部小肌肉群、手指及手腕的協(xié)調(diào)配合所完成的一系列復(fù)雜動作，如抓握、捏取、穿珠及剪紙等。這些動作看似簡單，卻對孩子的成長具有深遠(yuǎn)的影響。美國兒科學(xué)會2018年的研究指出，精細(xì)動作的發(fā)育水平與孩子的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、自信心乃至社交能力均密切相關(guān)。精細(xì)動作發(fā)展好的孩子對于精

最近老有家長向提問：“老師，我家寶寶走路總是摔倒，是不是「感統(tǒng)失調(diào)」？需不需要做感統(tǒng)訓(xùn)練？”對于感統(tǒng)，父母們都不陌生。當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中、好動不安、擔(dān)心愛哭、粘人、情緒不好、任性不聽話，以及動作不協(xié)調(diào)等多種表現(xiàn)的時候，很多人就會紛紛告訴你，“因?yàn)槟愕暮⒆痈薪y(tǒng)失調(diào)”。究竟「感統(tǒng)失調(diào)」是智商稅還是真該重視？「感統(tǒng)失調(diào)」有哪些誤區(qū)？被判定為「感統(tǒng)失調(diào)」的孩子該怎么辦？什么是'感統(tǒng)'？其實(shí)“感統(tǒng)”——感覺統(tǒng)合sensory integration，所表達(dá)的是“把感覺信息統(tǒng)一”。簡單來

“孩子平衡力比較弱，每次過獨(dú)木橋走兩步就掉下來。”“孩子學(xué)數(shù)字，經(jīng)常分不清6和9！”  ……孩子的平衡力、認(rèn)知力等，其實(shí)都和感覺統(tǒng)合能力息息相關(guān)。對不少家長來說，“感覺統(tǒng)合”是一個比較陌生的事物，但感統(tǒng)失調(diào)卻是小孩相當(dāng)普遍的情況，甚至于央視新聞也曾報道過感統(tǒng)失調(diào)的相關(guān)內(nèi)容，呼吁廣大家長警惕感覺失調(diào)。但是由于對感統(tǒng)了解不足，感覺統(tǒng)合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題。01感統(tǒng)能力——滲透在孩子日常每方面感覺統(tǒng)合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺

又是一年高考季，考場內(nèi)學(xué)生筆尖沙沙作響，全神貫注的審題作答；考場外家長踮腳向內(nèi)張望，目光里滿是期待。這場“人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的考試不僅是比誰記得多、寫得快，更是考驗(yàn)大腦在高壓環(huán)境下的信息處理能力。他們或許還沒意識到：小時候玩過的秋千、滑過的滑梯等，這些看似普通的童年游戲體驗(yàn)，實(shí)則是感統(tǒng)能力的早期訓(xùn)練，悄悄鍛造了關(guān)鍵感統(tǒng)能力，讓他們在考場上能夠穩(wěn)定發(fā)揮——01前庭覺小時候經(jīng)常玩旋轉(zhuǎn)木馬、平衡木的孩子，對前庭的刺激較強(qiáng)，平衡和空間感知能力也就比較好。可以自動過濾背景的干擾信息，幫助他們忽略考場上的翻卷聲，

孩子成績很好就是不會跳繩；孩子平時很聰明但是做作業(yè)就是愛拖拉、磨蹭；孩子3分鐘熱度、缺乏專注力，上課總愛分心；孩子語言發(fā)展不良，想法很多卻不會表達(dá)；孩子喜歡舞蹈，但是因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不佳跟不上班里的其他孩子；……怎樣培養(yǎng)一個全面發(fā)展、優(yōu)秀的好孩子呢？所謂的“全面發(fā)展”不是指個人能力的“面面俱到”的高度發(fā)展，而是找到每一個孩子個體的平衡點(diǎn)，通過教育使其基本綜合素質(zhì)的全面提升。其中衍生出來孩子的能力發(fā)展包括大運(yùn)動、精細(xì)動作、自主學(xué)習(xí)力、適應(yīng)性能力、語言和社交行為等。而發(fā)展這些學(xué)習(xí)能力，都是以感覺統(tǒng)合為

當(dāng)今社會，由于自由活動的受限、家長溺愛的包辦、缺少玩伴、先天原因等各種因素，感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來越多。什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，是指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因很復(fù)雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)。例

孩子上課坐不住、東張西望？走路經(jīng)常磕碰、動作笨拙？討厭洗澡、理發(fā)或某些衣物質(zhì)地？寫字歪歪扭扭、學(xué)習(xí)吃力？先別急著責(zé)怪孩子“不聽話”或“笨手笨腳”！這些看似尋常的表現(xiàn)背后，很可能隱藏著一個關(guān)鍵的發(fā)展議題——感覺統(tǒng)合失調(diào)（Sensory Processing Disorder, SPD）。 今天，我們就來深入探討感統(tǒng)訓(xùn)練的核心重點(diǎn)，以及家長必須掌握的黃金法則。01感統(tǒng)訓(xùn)練的核心：不是“治病”，而是大腦發(fā)育的“營養(yǎng)劑”首先要明確：感統(tǒng)訓(xùn)練絕非特殊兒童的專利！ 它是每個孩子成長過程中都值得重視

前庭覺可是咱身體平衡感的大管家。周一在小區(qū)廣場，就有這么個有趣的場景。幾個小朋友在玩旋轉(zhuǎn)木馬，其中有個叫陽陽的小男孩，一開始轉(zhuǎn)了幾圈就暈乎得不行，站都站不穩(wěn)。這其實(shí)就是前庭覺在“作祟”啦。咱可以玩?zhèn)€“旋轉(zhuǎn)飛盤”的游戲。找個空曠的地方，像小區(qū)的草坪就很不錯。讓孩子站在中間，爸爸媽媽拿著飛盤，圍著孩子慢慢轉(zhuǎn)，同時讓孩子的眼睛跟著飛盤走。轉(zhuǎn)個幾圈后，換孩子拿飛盤，爸爸媽媽來轉(zhuǎn)。這游戲玩起來啊，孩子可能會覺得暈暈的，“哎呀，我的頭好暈呀”，但這就是在刺激前庭覺呢。前庭覺發(fā)展好了，孩子以后走路、跑步都能穩(wěn)